Erik Blix har en hel del att stå i denna vecka. Just nu drar han igång LRs seminarium med titeln ”Ge alla elever samma chans”. Ett av många intressanta seminarium om skolan. Kanske den viktigaste frågan under Almedalsveckan.
Föräldrarnas utbildningsbakgrund påverkar betygen i positiv riktning. Kanske inte konstigt. Det finns fler varibler som påverkar betygen. Föräldrarnas inkomst, var man bor och etnisk bakgrund påverkar också betygen och skapar skillnader.
Det här är inte bra. Skolan måste ge alla eleverna samma chans. Jag vågar påstå att vi inte har en likvärdig skola idag. Jag vet inte om vet var bättre förr. Men en mycket olycklig utveckling är att skillnaderna ökar.
Under de senaste 20 åren har skolan var ett mycket omdebatterat ämne. Och mycket har hänt inom skolan: skolan har kommunaliserats, friskolreformer, ny lärarutbildning, nytt betygssystem, ny gymnasieskola, nya avtal för lärarna, nya läroplaner och kursplanerna med fokus på en målstyrd skola med mera. Och till detta ska läggas den fantastiska utvecklingen med internet med dess möjligheter att söka kunskaper.
Politiker från alla partier har diskuterat för och emot olika ändringar. Lovat återställare, anklagat varandra, ord som flumskolor och batongpedagogik har flitigt förekommit i debatten.
Skolan med dess lärare behöver arbetsro och ägna sig åt ge alla elever samma chans. Jag tycker det är viktigt att politiker samlas om skolans framtid. Lägg ner stridsyxan nu! Kanske dags för en skolkommission där man strävar efter bred enighet inom olika områden, bland annat följande:
-Stärk det statliga ansvaret för skolan
-Låt lärarna vara lärare, dvs stärk skolhälsovården och andra viktiga funktioner runt eleverna
-Skapa långsiktiga lösningar, arbetsro behövs nu!
- Låt rektorerna vara pedagogiska ledare
-Ökad satsningen på lokaler, utrustning och läromedel
-Se skolan som en investering för framtiden och inte som en kostnad.
Men av paneldeltagarnas olika inlägg så fortsätter diskussionen i samma gamla hjulspår. Just ja, det var ju valår och politikerna vill förstärka skillnaderna, inte sträva efter en samsyn kring skolan. Det ger inte eleverna samma chans.
